분수와 소수 - 3학년 1학기 수학(6단원-응용문제)

분수와 소수 응용문제

4월 4일 이사를 했습니다. 아직은 한참 짐정리 중이라, 제대로 공부를 봐주고 있지는 못합니다.

어제 저녁 둘째가 몇 문제를 잘 모르겠다고 하면서 질문을 했습니다.

(둘째는 따로 가르쳐 준 적이 없는데, 혼자서 "만점왕"으로 진도를 나가고 있습니다. 진정한 자기주도학습이려나요?)

 

 

분수와 소수, 서술형 평가

 

첫째도 이 형태의 문제를 처음 접했을 때, 조금 곤란해 했던 것으로 기억합니다.

이번에도 역시 우리의 만능 피자를 가져와서 설명해 주었습니다.

 

피자를 4조각으로 나누었을 때랑, 8조각으로 나누었을 때랑 어느 쪽의 조각이 더 큰가로 말이죠.

피자는 위대합니다. 한번에 이해를 하게 되었습니다.

 

그리고는 문제풀이를 위해서, 분자가 같을 때에는 분모가 클 수록 더 작다는 것을 암기(?) 하라고 해 주었습니다. 즉, 이 경우에는 기호와 반대로 생각하면 된다구요.(문제를 풀 때 마다 피자를 떠올리다 보면 저절로 암기가 될 터이지만, 초반에는 그냥 외워 두는 것이 헷갈리지 않을 테니까요)

 

이런 유형의 문제는 꼭 시험에 나옵니다. 꼭 알아햐 하는 문제에, 아이들이 조금은 헷갈려 하는 문제이니까요.

정확한 이해를 바탕으로 문제풀이를 통해서 연습을 하는 것이 좋겠습니다.